——蕪湖技師學(xué)院民族宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)月活動紀(jì)實蕪湖技師學(xué)院是一所專門培養(yǎng)中高級技能型人才的國家重點技工類高職院校，是全國職業(yè)教育先進單位、國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和全國技工院校一體化課程教學(xué)改革學(xué)校。從1958年建校，前后經(jīng)歷了六十余載的發(fā)展歷程，一直秉承“重德、厚學(xué)、專一、精技”校訓(xùn)。優(yōu)化職業(yè)教育

在慶祝中華人民共和國成立75周年之際，為密切警校關(guān)系，營造節(jié)日氛圍。9月30日，學(xué)院保衛(wèi)處一行5人代表學(xué)校來到灣沚派出所走訪慰問一線民警。此次活動，不僅為一線民警送去了溫暖和關(guān)懷，也進一步加深了警校之間的了解和信任。通過走訪，警校雙方得到了溝通和交融，共同譜寫了一曲警校團結(jié)、和諧共進的動人樂章。同時也展現(xiàn)

2024年9月26日晚19:00時，灣沚區(qū)委書記殷瓊在航空新城運動中心為1600余名青年學(xué)子講授“沚”引未來 共建新城——2024級在灣新生“開學(xué)第一課”。學(xué)院黨委書記張軍受邀出席活動，教師代表，節(jié)目參演學(xué)生及210余名新生參加活動。課上，殷瓊首先對全體新生表示歡迎，向大家介紹灣沚之魅力，并期待同學(xué)們不忘初心，勤學(xué)善思；積

2024年9月25日 —— 為慶祝中華人民共和國成立75周年，院團委舉辦了一場別開生面的“慶國之華誕，逐夢七十五”國慶萬米接力賽?；顒又荚诤霌P愛國主義精神，增強學(xué)生體質(zhì)，促進校園文化建設(shè)。上午8時，隨著一聲發(fā)令槍響，比賽正式拉開序幕。來自全院各系部的長跑愛好者，身著運動服，手中緊握接力棒，以飽滿的熱情和昂揚的斗

9月24日上午9點，由蕪湖市市場監(jiān)督管理局牽頭，蕪湖市教育局、灣沚區(qū)市場監(jiān)督管理局參與，委托第三方安徽中青檢驗認(rèn)證服務(wù)有限公司來我院對食堂的各個環(huán)節(jié)進行了細(xì)致入微的檢查。檢查內(nèi)容涵蓋了食品原材料采購、儲存、加工制作、餐具消毒、環(huán)境衛(wèi)生等多個方面。經(jīng)過8個小時認(rèn)真仔細(xì)的檢查，小組成員深入食堂的倉庫、配菜間、

新學(xué)年伊始，蕪湖技師學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生安全工作，多次召開專題會議研究。深入學(xué)習(xí)《安徽省學(xué)校安全生產(chǎn)專項領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于切實加強學(xué)生交通管理的緊急通知》精神，要求學(xué)院安委會開展“三個全覆蓋”排查整治安全隱患，并嚴(yán)格落實閉環(huán)管理，健全安全管理長效機制。牢固樹立“萬無一失與一失萬無”安全發(fā)展觀念，深入加

9月19日-20日，市勞動人事爭議仲裁院在皖江基地舉辦蕪湖市勞動人事爭議“調(diào)解仲裁+”業(yè)務(wù)培訓(xùn)會。來自各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)人社局仲裁機構(gòu)專兼職仲裁員、勞動保障監(jiān)察工作人員，全市企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、行業(yè)性、區(qū)域性商（協(xié)）會、新就業(yè)形態(tài)等各類勞動人事爭議調(diào)解組織專兼職調(diào)解員共140余人參加了本次培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)

9月22日，安徽省第四屆全省家政服務(wù)職業(yè)技能大賽蕪湖市選拔賽在我院皖江人力資源公共職業(yè)訓(xùn)練基地拉開序幕。此次大賽設(shè)母嬰護理員、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、養(yǎng)老護理員等3個賽項，吸引了來自全市30余家家政公司的67名選手參賽。在項目技能實操比賽現(xiàn)場，各選手們根據(jù)預(yù)設(shè)情境、針對具體需求，充分運用所學(xué)技能，彰顯了我市家政服

9月21日，由我院承辦的蕪湖市第二十三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽移動應(yīng)用開發(fā)、現(xiàn)代模具制造技術(shù)、無人機操控與維護三個賽項的比賽正式開賽，來自全市各兄弟院校的40余名師生參加了比賽。比賽現(xiàn)場，各個參賽團隊充分發(fā)揚精益求精的工匠精神，從賽前嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的設(shè)備調(diào)試到賽中的一次次的微調(diào)。由于此次三個賽項均為團隊賽，因

這五年，在習(xí)近平總書記親自領(lǐng)導(dǎo)、親自部署、親自指揮下我國山鄉(xiāng)從全面脫貧走向鄉(xiāng)村振興，發(fā)生翻天覆地的變化。習(xí)近平總書記指出“治貧先治愚，扶貧先扶智。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。...一個貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育，掌握一技之長，能就業(yè)，這一戶脫貧就有希望了”。五年來，我們不忘初心、牢記使命，在