停課不停學(xué) 攜手戰(zhàn)疫情—蕪湖技師學(xué)院穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)工作

停課不停學(xué)，攜手戰(zhàn)疫情，我們?cè)谛袆?dòng)！為有效解決學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，最大程度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的不利影響，蕪湖技師學(xué)院堅(jiān)持“離校不離教、停課不停學(xué)”，動(dòng)員全體教職工凝心聚力、多措并舉，全力做好延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)工作。

一、“五位一體”、協(xié)同推進(jìn)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)工作，部署制定《蕪湖技師學(xué)院抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間教學(xué)保障工作方案》，積極統(tǒng)籌線上教學(xué)資源、完善線上教學(xué)保障、細(xì)化線上教學(xué)任務(wù)。全院上下一心，由學(xué)院整合系部資源、系部安排課程教師、教師組織全體學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)參與監(jiān)督，形成了“五位一體”合力聯(lián)動(dòng)的線上教學(xué)局面，切實(shí)保證學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)有所獲、全面發(fā)展。

二、科學(xué)謀劃，分類實(shí)施

自接到上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于延遲開(kāi)學(xué)的通知后，學(xué)院迅速響應(yīng)，以系部為單位，以不同專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定符合學(xué)生具體學(xué)情的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織骨干教師開(kāi)展線上教學(xué)。自2月10日起，我院部分班級(jí)已逐步開(kāi)展線上教學(xué)試點(diǎn)，并迅速擴(kuò)展到學(xué)院全部班級(jí)，開(kāi)設(shè)專業(yè)課、德育課等120余門(mén)線上課程，充分展現(xiàn)了我院認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的堅(jiān)定決心。

三、轉(zhuǎn)變思路，優(yōu)化資源

為打開(kāi)延遲開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)工作新局面，學(xué)院轉(zhuǎn)變工作思路，鼓勵(lì)教師樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，利用技工教育網(wǎng)等教學(xué)資源，結(jié)合專業(yè)及課程特點(diǎn)，整理制作教學(xué)素材；在教學(xué)形式上，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上知名網(wǎng)課教師的教學(xué)風(fēng)格，幫助學(xué)生更好地接受線上教學(xué)；在教學(xué)媒介的選擇上，依托騰訊、釘釘?shù)瘸墒斓牡谌狡脚_(tái)創(chuàng)立“空中課堂”開(kāi)展教學(xué)，保障教學(xué)過(guò)程的流暢有序，給學(xué)生們奉獻(xiàn)別具一格的學(xué)習(xí)新體驗(yàn)。此外，教務(wù)處、各系部也隨時(shí)關(guān)注線上教學(xué)期間學(xué)生的情緒變化，幫助學(xué)生化解負(fù)面情緒、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難，并抓住此次線上教學(xué)的時(shí)機(jī)，牢固樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。

    （教師在線教學(xué)、布置作業(yè)）

四、線上集訓(xùn)，提質(zhì)增效

鑒于技能競(jìng)賽項(xiàng)目集訓(xùn)的特殊性，學(xué)院要求各系部將各項(xiàng)目競(jìng)賽線上教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單列，并多次召開(kāi)視頻會(huì)議，商討訓(xùn)練方案。各項(xiàng)目組及指導(dǎo)教師勇挑重?fù)?dān)，對(duì)我院16個(gè)項(xiàng)目世賽集訓(xùn)隊(duì)的21名選手、全省職業(yè)院校技能大賽13個(gè)項(xiàng)目的26名選手（兼世賽選手7名）開(kāi)始線上集訓(xùn)。各項(xiàng)目指導(dǎo)教師們對(duì)標(biāo)世賽標(biāo)準(zhǔn)，不僅在線面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地對(duì)選手進(jìn)行競(jìng)賽技能、專業(yè)知識(shí)等方面的重難點(diǎn)指導(dǎo)、考試檢測(cè)、互動(dòng)答疑，更將體能訓(xùn)練也列入在線打卡項(xiàng)目，確保選手的技能水平和身體素質(zhì)的雙向提升。為加強(qiáng)線上集訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)控，由競(jìng)賽辦負(fù)責(zé)對(duì)各競(jìng)賽項(xiàng)目線上指導(dǎo)、試題、反饋等資料進(jìn)行收集、記錄，建立線上指導(dǎo)教學(xué)檔案，促進(jìn)整個(gè)線上集訓(xùn)教學(xué)提質(zhì)增效，為選手們獲得優(yōu)異成績(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)。

     (各競(jìng)賽項(xiàng)目教練線上指導(dǎo)訓(xùn)練)

五、強(qiáng)化管理、優(yōu)化質(zhì)量

學(xué)院實(shí)施線上教學(xué)二級(jí)管理模式，一方面，由各系部全程負(fù)責(zé)系內(nèi)所有班級(jí)的線上教學(xué)課程安排、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程管控、教學(xué)反饋整理等工作，要求所有參與線上教學(xué)的教師課前通過(guò)平臺(tái)推送任務(wù)給學(xué)生預(yù)習(xí)、課中利用直播教學(xué)、PPT等形式開(kāi)展內(nèi)容講授與教學(xué)互動(dòng)、課后推送課外學(xué)習(xí)任務(wù)或進(jìn)行無(wú)紙化考核；另一方面，教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)所有系部線上教學(xué)工作情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督、協(xié)調(diào)，明確“一周一報(bào)一反饋”機(jī)制，同時(shí) “不定時(shí)、不定項(xiàng)、不定量”地實(shí)時(shí)監(jiān)控線上教學(xué)情況，嚴(yán)格管控線上教學(xué)質(zhì)量，確保線上教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不降。

        （教師線上評(píng)改作業(yè)）

疫情雖能暫時(shí)阻擋師生的相聚，但一刻也不能阻擋知識(shí)的傳播。目前，學(xué)院各項(xiàng)線上教學(xué)工作正在科學(xué)、有序、穩(wěn)步推進(jìn)。在下一步的工作中，全院上下將立足本職崗位，繼續(xù)落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作要求，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求持續(xù)開(kāi)展線上教學(xué)，為打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)一份力量。（王騰）